Les verbes :
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Etre et avoir:
Grâce à la structure de la langue tahitienne, les auxiliaires être et avoir sont inutiles. On emploiera des tournures non verbales :
1) Exprimer Etre/ to be
Désignation:
❀ 'O Teva = c'est Teva /it's Teva
❀ E aha tērā? E maā tahiti = Qu'est ce que c'est ? c'est un repas tahitien/ what is is ? it's a tahitian meal
La provenance: /origine
❀ Eere au nō Bora Bora = je ne suis pas de Bora Bora/I'm not from Bora Bora
❀ Nō Tubua'i teie Taro = ce taro est de Tubuai (vient de ) /this taro is from Tubuai
mais : Nō uta mai te mata'i = Nō uta (de la montagne) + vient (mai) + le vent (te mata'i) = le vent vient de la montagne (arrive de) /the wind come from the montain
La localisation: dans l'espace/ localisation in space
❀ Tei roto te puta i te piha ta'otora'a = Tei (pour exprimer un lieu, I devient tei) + roto (dans ) + te puta (le livre) + i (introduit le complément = i roto i ) + te piha ta'otora'a ( la pièce où l'on dort )
te piha =la pièce + ta'oto = dormir + ra'a = exprime où , pour) / the book is in the bedroom
Localisation : dans le temps/ localisation in time
❀ Nō nāfea tōna revara'a? = Nō (interrogatif) + nāfea (ici dans le sens de quand, mais plus souvent dans le sens de comment) + tōna (son ) + revara'a (départ :reva = partir) = quand est il partit? / when did he leave?
Exprimer Avoir/ to have
On l'exprime à l'aide des possessifs: / we use possessifs pronuns
❀ j'ai un sac rouge = E pūtē 'ute'ute tā'u / I've got a red bad
E (introduit le complément) + pūtē 'ute'ute (sac rouge) + tā'u (mon)
équivalent de " mon sac est rouge"
❀ tu as un nom tahitien = E i'oa tahiti tō'oe /you have a tahitian name
E + i'oa tahiti (nom tahitien) + tō'oe (ton)
équivalent de " ton nom est tahitien" (your name is tahitian)
remarque: dans ces deux exemples, le possessif s'exprime de deux manières:
* tā'u , tā'oe etc...
*tō'u , tō'oe
La relation à l'objet explique cette différence: "mon nom est tahitien" , ce nom fait partie de mon identité, m'appartient de façon directe, contrairement à " mon sac" qui a pu être acheté, reçu etc... sauf si je l'ai moi même fabriqué.
the relationship between the object and me explain the difference between tō'oe and tā'oe. " my name is tahitian" is a dirct link to me , oposite to " my bag" that I may have baught, recieve, (except if I made it by myself)
❀ j'ai une pirogue (elle est à moi) = Nā 'u tērā va'a /I've got a doughout (it's mine, to me)
Nā'u (possessif : à moi ) + tērā va'a (cette pirogue) /
remarquez que nā'u est en début de phrase, il n'y a pas le E d'introduction.
Phrase négative: même chose pour tō'u , tā'u
❀ je n'ai pas de femme = 'aita tā'u e vahine / I don't have any wife
'aita (négation : non, ne pas) +tā'u (ma) + e (introduit le complément) +vahine (femme)
remaque: Le mariage étant d'abord un engagement par contrat et non une appartenance directe, on emploi ici " tā'u" pour " ma vahine", mon " tane".
the wedding is first a engagement by contract, more than a membership, that's why we use tā'u and not tō'u for " my wife, my husband "
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Les verbes d'action: actifs/action
ex: inu = boire/drink, 'amu = manger/eat, pāpa'i = écrire/write, etc....
parmi les verbes d'actions, on distingue :
◈ les verbes transitifs :
❀ Te 'amu nei 'au i te i'a = je mange du poisson/ I'm eating fish
Comme dans l'exemple ci-dessus, ils sont toujours suivis d'un C.O.D (complément d'objet direct) / they 're always followed by a complement
◈ Les verbes intransitifs:
❀ Tē tāmā'a nei au : je prends mon repas/ I having meal
le COD est inclus dans le sujet : tāmā'a/ the complement is already in the subject
◈ Les verbes de mouvement/mooving verbs
❀ Te haere ra vau i te mātete = je vais au marché/ I'm going to the market
il y a un déplacement
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Les verbes d'état:
◈ verbes passifs (dans une situation particulière)/ in a particular situation
ex: Po'ia = avoir faim/to be hungry, rohirohi : être fatigué /to be tired etc...
❀ E ti'a ia 'u ia tauturu ia 'oe = je suis capable de t'aider : ti'a = etre capable, tauturu: aider, soutien. / I 'm able to help you
E (introduit le compément: ti'a ia'u = je suis capable, j'ai la capacité) + ia tauturu (à aider, aide) + ia 'oe : à toi, toi
E (introduce a complement: ti'a ia'u = I'm able to, I have tha ability to + ia tauturu (to help, give a support) + ia 'oe (to you)
◈ verbes pseudo-passifs: suivis par le suffixe: hia/ followed by: hia
❀ Ua hohoni hia 'oia e te 'urī = il a été mordu par le chien / he has been bitten by the dog
Ua hohoni +hia + 'oia = il a été mordu (il s'est fait mordre) + e te 'uri = par le chien (avec le chien)
Ua hohoni +hia + 'oia = he has been bitten +e te 'uri = by the dog
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◈ Les verbes causatifs ou productifs:
❀ nehenehe= beau/beautiful fa'anehenehe = embellir /make beautiful
❀ māramarama = clair, intelligence/clear, cleverness ha'amāramarama = éclairer,renseigner / inform
( ces deux mots ont aussi le joli sens de fenêtre) or window
dans ces deux exemples, fa'a et ha'a sont tous deux des préfixes qui associé à un adjectif, ou encore un nom ou un verbe, va créer un verbe causatif, productif.
C'est à dire qu'à partir d'une base ex : nehenehe, on fera apparaitre la cause/from the basic, make appear the cause
* fa'anehenehe: on a embelli un lieu, maintenant il est beau (nehenehe)
* ha'amāramarama: il a été renseigné, maintenant c'est clair (māramarama)
A propos de fa'a et ha'a:
* fa'a s'emploie devant / before les voyelles + T, H, R, N + la glottale '
* ha'a s'emploie devant / before F, M, P, et V
Néanmoins cette règle présente des exceptions:/exceptions:
* si une base verbale commence déjà par F ou N, elle garde son préfixe: fa'a ou ha'a :
ex fa'afātata = approcher (fātata = proche) / approach
ha'anīna = couvrir de terre/ cover with earth
* The basic already start with F or N but keep the same prefix
* si une base verbale peut être associée indifféremment à fa'a ou ha'a : fa'arapu ou ha'arapu = mélanger /we can use fa'a or ha'a
Il existe d'autres préfixes que nous verrons par la suite... / we'll see the other prefix later
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❀ miti (sel, eau salée ) ; tāmiti = / salt and make salty
❀ pēpa (poivre) ; tāpēpa = poivrer /pepper and add pepper
Comme dans ces deux exemples, le préfixe tā désigne l'action qui fait usage de quelque chose pour obtenir un résultat précis / we need something to obtain anything else
* j'ai besoin de sel pour saler / I need salt to make salty
dans certains verbes, tā peut migrer en tī, tū , ou ti'a
D'autres préfixes sont moins utilisés comme: / other prefixes are less used like:
❀ ma + huti (arracher) / extract = mahuti (détaché) detach
❀ 'ā + parau (parole ) / words = 'āparau (bavarder)/ chat
❀ tū + pohe ( mort ) / dead = tūpohe (éteindre, s'éteindre) / extinguish
❀ ō + pape (eau) / water = 'ōpape (courant) /current
❀ 'ō a aussi le sens de comme, presque : comme le courant d'une rivière /like the current of a river
Le préfixe tō:
❀ tō + 'ava'ava (acide) / acid = tō'ava'ava (acidulé) / sour
❀ tō + 'are'are ( mer agitée) /rough sea = tō'are'are (mer peu agitée / lighly rough sea
❀ tō + hua (pluie) / rain = tōhua (commencer à pleuvoir) / start raining
tō est donc un préfixe d'atténuation / tō is a mitigating prefix
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la syllabe redoublée
Lorsqu'une ou plusieurs syllabes d'un radical (base) sont redoublées, cela peut signifier que: /when the syllab is double, it can mean that:
- l'action est accomplie par plusieurs sujets duels ou pluriel (*voir fichier grammaire à ce sujet) /action is made bye two or more people
- l'action est accomplie plusieurs fois /action is made twice
- cela peut aussi être une nuance d'atténuation/ can be an attenuation
❀ Reva/ rēreva revareva = partir/ leave
❀ Horo /hōhoro horohoro = courir/ run
❀ Ho'i / Hōho'i Ho'iho'i = embrasser / kiss
❀ Pohe / pōpohe pohepohe = mourir/die
❀ ta'oto / ta'oto'oto (dormir à deux)/sleep with someone
mais
❀ Haere / hāhaere Haere = aller/ go
❀ tama'i /tātama'i tama'i =se disputer
ou encore:
❀ Ui / uiui = questionner/ ask
❀ pātia / pātiatia/ harponner/ harpoon
❀ parau/ paraparau = converser/ have a conversation
❀ ho'o / ho'oho'o = acheter ou vendre / buy or sell
(ho'o mai = acheter/buy; ho'o atu = vendre/sell)
❀ ' amu / 'amu'amu = manger / grignoter
❀ inu / inuinu = boire / siroter
❀ 'āmui,/ 'āmuimui = unir/ former des groupes
❀ haere / haerehaere = aller/ faire les cent pas
❀ vai /vaivai = rester un peu /stay a little
❀ hoe/ hoehoe = pagayer/ paddle
❀ rave /✈ raverave = prendre / take
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Regarder et voir :
1- ❀ Regarder = hi'o
* extention du sens: hi'ohi'o = observer, guetter
2- ❀ Voir, connaitre, savoir, avisé = 'ite
* extention du sens: faire connaitre, montrer, expliquer= fa'a' ite :
1) Te hi'o ra 'oe i te miti (tu regardes la mer)
* Te + ra : (occupé à faire quelque chose depuis un moment)
2) Te 'ite nei 'oe i te pahi (tu vois le bateau)
* Te + nei : (action en ce moment)
Moyen mémotechnique: Eviter la confusion entre regarder et voir: en général, il faut faire l'effort de regarder pour voir, connaitre et savoir.
* hi'o = verbe actif
* 'ite = action accomplie
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Un verbe: Aimer = Here
(attention, ne pas confondre : here (aimer) et haere (aller)
❀ Une phrase: Te here nei/ au / i /te ha'ari (j'aime le coco)
* Te + nei = forme du temps présent
* here = le verbe
* au = forme de vau sans le v (après un E ou un I)
* I : introduit le complément , ici te ha'ari
❀ Moyen mémothechnique: pensez: " l'amour de moi pour le coco "
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Aller, marcher = haere
* prononcer chaque lettre
* H aspiré
❀ E haere 'oe i tahatai (tu vas à la plage)
viens: Haere mai! (mai = vers moi, rapprochement)
va t'en: Haere atu! (atu = vers l'extérieur, éloignement)
(et un coucou à notre ami Guy Laurens au passage)
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Le livre = Te puta
(vient de la déformation orale de l'anglais: book; le U se prononce OU
Date de dernière mise à jour : 02/04/2019
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